Názvosloví: Větné členy

Pomoc při rozboru
Dobrý den, potřebovala bych poradit při větném rozboru jednoho souvětí:
"Malý prvňák se usilovně snaží prostrčit neposlušné tkaničky správnými dírkami".Nejsem si jistá větným členem, který je zastoupen slovesem "prostrčit". Děkuji za pomoc.

Re: Pomoc při rozboru
Sloveso prostrčit by mělo být součástí přísudku, ceý přísudek by tedy zněl snaží prostrčit.

Re: Re: Pomoc při rozboru
Děkuji za odpověď, nicméně je to špatně. Dle pana učitele českého jazyka se jedná o předmět, neboť přísudek není vyjádřen ani fázovým ani způsobovým slovesem.

pomoc při rozboru
Dobrý den,nevím si rady při rozdoru věty,,Od Blaženy jsem si včera půjčil úplně novou knihu zaměřenou na africké státy."
Děkuji za pomoc.

nevim
Dobry den potreboval bych poradit delam opravky z 8tridy (mluvnice)
zakladni a rozvijejici vjětne členy a ja nevim co mam stim delat dekuju Naschledanou

Re: nevim
Dobrý den,
základními věntými členy jsou pouze dva členy - podmět a přísudek. Tyto členy spolu tvoří základní skladební dvojici.
Rozvíjející členy jsou ty členy, které rozvíjejí jiný větný člen, blíže nám ho určují, říkají o něm nějaké doplňující informace. Se svým řídícím členem tvoří tzv. skladební dvojici. Patří sem přívlastek (bílé boty, šťastný smích), předmět (umyl nádobí, napsal dopis), příslovce (přijdu zítra, tvářil se tajuplně) a doplněk (hajná stála udivena).

.....
nic me nepomohlo zejtra piseme pisemku a ja dostanu 5.

rozbor souvětí-je právně?
Dobrý den, potřebovala bych poradit s následujícím souvětím. "Potíž spočívala v tom, že bylo nutné přenést na druhý břeh, který byl od nás poměrně vzdálený, i oděv potřebný k tomu, aby se ten, kdo se podjal tohoto dobrodružného podniku, mohl vůbec v městečku objevit."
Podle knížky "Větné rozbory" je graf násl. 1.H, 2.V předmětná, 3. Va předmětná, 3. Vb, 4. V podmětná.
Přijde mi, že těch vět je nějak víc než je v knížce. Dále mám určit spoj.výrazy: že, který, i, aby, kdo?
Děkuji předem za každou radu!

Re: rozbor souvětí-je právně?
Dobrý den,
souvětí je opravdu tvořeno čtyřmi větami. Vypíši Vám přesné znění každé věty, snad Vám to trochu objasní.
1. hlavní věta - potíž spočívala v tom
2. věta vedlejší - že by bylo nutné přenést na druhý břeh i oděv potřebný k tomu
3. věta vedlejší - aby se ten mohl vůbec v městečku objevit
4. věta vedlejší - kdo se podjal tohoto dobrodružného podniku
do 3. věty je vložena vedlejší věta číslo 4.

Pokud jde o druhý dotaz, myslíte tím určení druhu toho výrazu? Nebo o slovní druhy?

Re: Re: rozbor souvětí-je právně?
Děkuji moc za objasnění, přesně to jsem potřebovala. Další úkol spočívá ve vypsání spojovacích výrazů ze souvětí. Spoj. výrazy bych určila: že, který, i, aby, kdo. Je to tak správně? Děkuji za pomoc!

Re: Re: Re: rozbor souvětí-je právně?
Aha, já pochopila ten úkol úplně jinak Tak jak to máte vypsané, by to mělo být správně.

Re: Re: Re: rozbor souvětí-je právně?
Dobrý den, omlouvám se, že vstupuji do této otázky, ale kam se poděla věta z daného souvětí, věta o břehu..."který byl od nás poměrně vzdálený"...tato věta se nepovažuje za větu? Přísudek obsahuje, ne? Já bych totiž souvětí považovala za větný celek o pěti větách. Asi jsem se v tom celém ztratila.) Děkuji za odpověď...

Re: Re: Re: Re: rozbor souvětí-je právně?
Ano, právě to mi mátlo. Je to tedy takto? "Potíž spočívala v tom" - HV, "že bylo nutné ...i oděv" - VV předmětná, "který byl od ..." - VV přívlastková, " aby se ten mohl vůbec v městečku objevit" - VV předmětná, "kdo se podjal tohoto ..." - VV podmětná? Děkuji ještě jednou!

Re: Re: Re: Re: rozbor souvětí-je právně?
Dobrý den,
není se vůbec za co omlouvat, odpověď je určena všem Vidíte já tu další větu úplně přehlédla... Mockrát se za to omlouvám, v tom případě má souvětí opravdu pět vět, tato věta je vedlejší přívlastkovou. Ještě jednou se omlouvám. Soustředila jsem se až příliš na oddělení vsunutých vět, až jsem jednu větu úplně přehlédla

Zajímavé ale je, že jsem se s touto větou potkala v jedné cvičebnici a tam je bez té vedlejší přívlastkové a přitom by se mělo jednat o citát z knihy...

Re: Re: rozbor souvětí-je právně?
Poprosím ale o pomoc i já. Souvětí: Kdybychom se zeptali dětí nebo dospělých, co dělají pro své zdraví, jistě by v první řadě odpověděli, že pravidelně cvičí.
Úkol zní...vypište ze souvětí několikanásobný větný člen. Je to úkol pro děti z 5. tříd, zadání přijímacích zkoušek. Myslím, že na této úrovní děti znají pouze podmět, přísudek a vzdáleně něco vědí o přívlastku. Nejsem si proto jistá, který větný člen je zde několikanásobný. Nejprve jsem si myslela, že tím členem je přísudek (děti-dělají,odpověděli a cvičí), ale nyní se mi zdá, že je rozvitý a už ne několikanásobný. Je tedy několikanásob. členem pouze přísudek dělají a odpověděli, přičemž cvičí je už přísudek rozvitý-pravidelně cvičí??? Nebo je vše naprosto jinak? Mockrát děkuji za již několikátou pomoc v pořadí...hezký den přeji!

Re: Re: Re: rozbor souvětí-je právně?
A nebo, a to mě napadlo až teď (myslí mi to pomalu)), není to myšleno tak, že se pouze ty rozvité přísudky vypíší, aby byly ve formě několikanásobného??? A vznikne tak "výcuc" : (oni)dělají,odpověděli by,cvičí???

přísudek jmenný se sponou
Dobrý den, posledně jste mi krásně poradila ohledně slovesného způsobu. Moc děkuji. Dnes se na vás obracím s prosbou, jak nejjednodušeji vysvětlit dítěti páté třídy, že se jedná o přísudek jmenný se sponou. Děkuji

Re: přísudek jmenný se sponou
Dobrý den,
jmenný přísudek se sponou má vždy dvě části: sponové sloveso (být, bývat, stát, stávat se) a jmennou část, nejčastěji podstatné jméno nebo přídavné jméno, není to ale podmínkou. Ve většině případů, kdy je ve větě jedno z těchto sloves, jedná se o jmenný přísudek se sponou. Rozlišovat ale musíme věty, ve kterých není sloveso být sponovým slovesem, to je v momentě, kdy si můžeme sloveso být nahradit synonymem (např. Byl jsem u babičky - Nacházel jsem se u babičky), pokud to nejde, s velkou pravděpodobností jde opět o jmenný přísudek se sponou.

Tento typ přísudku má často hodně podobnou podobu, zkuste tedy učit i na základě příkladů: Bratr je student. Michal je automechanik. Lenka se stala kadeřnicí. Dědeček je vášnivým rybářem.

Jmenná část může být tvořena i jiným slovním druhem, například Jsi tu sám? Ta kočka je naše. Nebuď hned hrr.

V páté třídě je ale asi nejdůležitější vědět, že pokud uvidím v přísudku sloveso být,bývat, stát či stávat se, znamená to, že se bude s velkou pravděpodobností jednat o jmenný přísudek se sponou. Více to asi zjednodušit bohužel nelze.

Re: Re: přísudek jmenný se sponou
Dobrý den,
moc vám děkuji za vaše rady. Vaše stránky jsou moc pěkně udělané a hlavně srozumitelné. Přeji krásný den.

Re: Re: přísudek jmenný se sponou
Dobrý den, omlouvám se, že se Vám sem stále pletu, ale přivedli mám problém najít souvětí, které jsem již zmiňovala holý podmět a přísudek 2. věty. Myslím si, že holý podmět je nevyjádřený - "ono", ale holý přísudek? Mohl by to být "potřebný"? Předpokládám, že v přísudek v první části 2. věty je rozvitý - "bylo nutné přenést" Děkuji předem za odpověď!!!

sd
prosim vás neumím větne členy jak nejrychleš seto naučím a co jsi mám zapamatovat děkuji

prosím potřebuju pomoct...
jak poznám přísudek jmený se sponou a slovesný.. prosím potřebovala bych pomoct..

Re: prosím potřebuju pomoct...
Na podobný dotaz jsem odpovídala cca tři komentáře nad tím Vaším, zkuste si ho pročíst.

co je větný celek

nevim?

Dobrý den prosím vás zkontrolujete mi to (druhy přísudku)
Každý nemocný by měl užívat léky jen se souhlasem lékaře. (slovesný složený)
To se opravdu nemuselo stát.( slovesný složený)
Obrnit se notnou dávkou trpělivosti je prvním předpokladem k úspěchu. (jmenný se sponou)
Okamžitě jsme začali volat o pomoc (my). (slovesný složený)
Naši byli chváleni za odvahu. (slovesný jednoduchý)
Ať Pavel hned přestane třást tím stromem.( slovesný složený)
Nelíbí se mi to tvoje neustálé au. (slovesný jednoduchý)
Všech pět závodníků by zajisté chtělo zvítězit. (slovesný složený)


Předem děkuji

Re:
Dobrý den,
máte to dobře.