Test: Vyjmenovaná slova 2
Vydáno dne 04. 10. 2008 (12787 přečtení )Cestina / Testy / Vyjmenovaná slova
V tomto testu si můžete ověřit svou znalost vyjmenovaných slov.
2008100401tento test000cestina
Články ze stejné rubriky:
Test: Vyjmenovaná slova po M 1 (test, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova 3 (test, úroveň neurčena)
Test: Chytáky u vyjmenovaných slov (test, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova 2
Test: Vyjmenovaná slova 1 (test, úroveň neurčena)
i1Slovo sklizeň není součástí vyjmenovaných ani příbuzných slov, proto musíme napsat I.
y0
30
Skl_zeň i1Obilí není vyjmenované ani příbuzné slovo, musíme tedy napsat I.
y0
30
ob_lí letos i0
y1Sloveso být je v tomto významu vyjmenované slovo po B, musíme tedy psát Y. Měkké I bychom napsali, úpokud by sloveso mělo význam mlátit tlouci. To se ale tohoto případu netýká.
30
neb_la příliš dobrá. í1Zítra není vyjmenovaným ani příbuzným slovem, proto v něm píšeme I.
ý0
30
Na z_tra i1Slovo silný nepatří do vyjmenovaných ani příbuzných slov, píšeme tedy I.
y0
30
hlásili s_lný í1Vítr není příbuzným ani vyjmenovaným slovem, není ani tvořen předponou -vý, proto musíme psát I.
ý0
30
v_tr í1Nejedná se vyjmenované ani příbuzné slovo, píšeme I.
ý0
30
a m_sty dokonce i1Krupobití je složeneninou ze dvou slov - kroupy a bití (ve významu mlátit, tlouci). Proto musíme napsat I. Jako pomůcku si zkuste zapamatovat, že ty kroupy během krupobití mlátí do oken apod.
y0
30
krupob_tí. i0
y1U tohoto slova se jedná o předponu -vy, proto musíme napsat Y.
30
Na svůj v_nález i0
y1Být patří k vyjmenovaným slovům po B, proto musíme napsat Y. Abychom mohli napsat měkké I, muselo by mít sloveso význam tlouci či mlátit. Tento význam však v této větě nemá.
30
b_l patřičně hrdý. í0
ý1Sýr patří do vyjmenovaných slov po S, proto musíme dát pozor na to, abychom ho napsali s tvrdým Y.
30
Nezapomeň dát do té pomazánky s_r. i0
y1Slovo vydatný obsahuje předponu vy-, proto musíme napsat Y.
30
V_datný déšť nás provázel celým í0
ý1Jedná se o předponu vý-, ve které musíme psát vždy Y.
30
v_letem na hrad í1V tomto názvu píšeme I, protože není mezi vyjmenovanými ani příbuznými slovy.
ý0
30
Zv_kov. i1Mistroství nepatří do vyjmenovaných ani příbuzných slov, proto píšeme I.
y0
30
M_strovství světa i0
y1Slovo lyžování je příbuzné k vyjmenovanému slovu lyže, musíme si proto dát pozor a napsat ho s tvrdým Y.
30
ve sjezdovém l_žování í0
ý1Být patří k vyjmenovaným slovům po B, musíme zde proto napsat Y.
30
muselo b_t kvůli nedostatku sněhu odloženo. i0
y1Slovo je tvořeno předponou vy-, proto musíme napsat Y.
30
V_kolejený vlak zablokoval i1Několik není vyjmenovaným ani příbuzným slovem, proto v něm musí být napsáno I.
y0
30
na někol_k hodin železniční dopravu. i0
y1vyk je příbuzné slovo k vyjmenovanému slovu zvykat, píšeme tedy Y.
30
Zv_k je železná košile. i0
y1By je příbuzné k vyjmenovanému slovu být, musíme zde proto napsat Y.
30
Každý b_ tam chtěl jít. í1Zvíře nepatří k vyjmenovaným ani příbuzným slovům, píšeme tady proto I.
ý0
30
Verčiným nejoblíbenějším zv_řetem í1Medvídek nepatří k vyjmenovaným slovům ani k příbuzným, píšeme ho tedy s měkkým I.
ý0
30
je medv_dek í0
ý1Název medvídka mývala vznikl podle toho, že tento druh medvěda údajně rád všechno myje. Toto slovo je tedy odvozeného os slovesa mýt, které patří k vyjmenovaným slovům, proto píšeme Y. Pozor neplést si se slovem míval ve významu vlastníval. Toto slovo nám však nezapadá do kontextu.
30
m_val. 
Související články:
Test: Vyjmenovaná slova 8 (test, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova 7 (test, úroveň neurčena)
Slova začínající na vi, ví 2 (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Slova začínající na vi, ví 1 (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po Z (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po V (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po P (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Test: Chytáky u vyjmenovaných slov (test, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po M (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova 3 (test, úroveň neurčena)
Jak poznat předponu vy-/vý- (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po L (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po Z (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po V (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova po L 1 (test, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po S (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Být X bít (test, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po P (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po M (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po B (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po L (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po B (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova 8 (test, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova 7 (test, úroveň neurčena)
Slova začínající na vi, ví 2 (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Slova začínající na vi, ví 1 (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po Z (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po V (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po P (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Test: Chytáky u vyjmenovaných slov (test, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po M (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova 3 (test, úroveň neurčena)
Jak poznat předponu vy-/vý- (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po L (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po Z (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po V (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova po L 1 (test, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po S (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Být X bít (test, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po P (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po M (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Chytáky u vyjmenovaných slov po B (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po L (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Vyjmenovaná slova po B (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Články ze stejné rubriky:
Test: Vyjmenovaná slova po M 1 (test, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova 3 (test, úroveň neurčena)
Test: Chytáky u vyjmenovaných slov (test, úroveň neurčena)
Test: Vyjmenovaná slova 2
Test: Vyjmenovaná slova 1 (test, úroveň neurčena)
Autor článku:
Jana Skřivánková 
Jana Skřivánková, 24 let, studentka českého jazyka a občanské nauky na Pedagogické fakultě v Hradci Králové, ve volném čase se věnuje tvorbě stránek www.mojecestina.cz, korektuře a tvorbě testů z českého jazyka na zakázku.
Verze pro tiskKomentáře k článku
frosch 
ReagovatPěkný testík, ale připadá mi až moc jednoduchý, možná tak pro první stupeň. Nebylo by možné u článků a obzvláště u testů uvádět, pro jakou obtížnost jsou stavěné (podobně jako je tomu u angličtiny)?
Re: O určování obtížnosti uvažuji už docela dlouho, určitě bych ho ráda na webu zavedla, ale v současné době řeším problém, podle jakého kritéria by to mělo být. Takže pokud byste měl/a nějaký nápad, určitě mi ho napište (buď sem do komentářů nebo klidně i přes soukromou zprávu).
Re: Re: Nemohly by být ty příspěvky řazené například podle 'úrovně' školy, na které je možné se s podobně obtížnými úkoly setkat?
Třeba: Gymnázium, Základní škola (1. stupeň) apod.
Re: Re: Re: Myslím, že toto rozlišování je trošku zavádějící a v některých případech ne zrovna vypovídající. Někdo může studovat na učilišti a bude probírat mnohem těžší věci než člověk studujcí na gymnáziu. Záleží na tom, jakého učitele na škole "chytnete". Řešením by bylo vzít osnovy, podle kterých se na jednotlivých typech škol učí, ale to by zase nemuselo být každému na první pohled jasné, co pod čím najde.
Řešením by ale mohlo být např. probíranou látku rozdělit na základní, rozšiřující a ještě více rozšiřující.
Konečně 100%!
Máte hezké stránky, určitě se mi budou v budoucnu hodit. Ale nějaké rozdělení článků do kategorií podle obtížnosti by určitě nebylo na škodu. 
Jen bych chtěl upozornit na menší chyby např.:
Sklizeňobilí,
letosnebyla
atd.
Jde o to že ta slova jsou napsána bez mezer což se pak blbě čte.
jen bych chtela upozornit na drobne chyby zitrahlasily je to dohromady,hradZvikov je take dohromady a medvidekmival take dohromady jen ze jse to cte pak spatne ale jinak dobry
a je mi 11 let a mela jsem 100 procent Re:
mi je taky 11 let a měla jsem 100 procent.ale zdá se mi to trochu lehké,ale pro kluky z naší třídy by to bylo až nadmíru těžké.
Re: Re: Slovo mýval se píše určitě s tvrdý Y, tato možnost je také brána jako jediná správná odpověď v testu. Kontrolovala jsem to teď na svém počítači ve dvou různých prohlížečích a pokaždé byla odpověď měkké I v tomto slovu vyhodnocena jako špatná. Můžu se zeptat, jaký prohlížeč používáte? A ještě jedna otázka: když označíte měkké I, tak po vyhodnocení jsou pouze špatně spočítána procenta (máte 100%, i když máte jednu chybu červeně označenou), nebo se odpověď s měkkým I zabarví zeleně jako správná odpověď?
Honza Urbánek 
mívám jen jednu chybu ale když paní učitelka ve škole řekne že bude diktát tak mám na 100 procent pětku jako Brno.
Zobrazit i nevhodné komentáře (22)
Přidat komentář
Vyhledávání:
Přihlášení
Hlavní menu
- Hlavní Stránka
- Chytáky v češtině
- Gramatika
- Informace
- Interpunkce
- Lexikologie
- Literatura
- Testy
- Tipy a triky
- Větné členy
- Vývoj češtiny
Copyright (c) 2008 mojecestina.cz Jana Skřivánková, Mgr. Marek Vít, Petr Hudík
www.helpforenglish.cz, phpRS, Arcsin
