Shoda podmětu s přísudkem

Shoda podmětu s přísudkem - nevyjádřený podmět

Vydáno dne 17. 11. 2008 (13209 přečtení )

Každý si jistě pamatuje poučku, že pokud má věta nevyjádřený podmět, tak musíme automaticky psát měkké I. V tomto článku si povíme, že to tak vždy být nemusí.

Upozornění: Tento článek nedoporučuji žákům, kteří se shodu podmětu s přísudkem teprve začínají učit, mohl by je zbytečně zmást.

Pokud je ve větě nevyjádřený podmět, ne vždy to bezpodmínečně znamená, že správnou koncovkou v přísudku je právě měkké I. Mnohdy totiž musíme brát zřetel na kontext, který nám může také určit, jakou koncovku v přísudku musíme napsat. A co všechno nám může napovědět?

Podmět je v předchozí větě

V souvislém textu se často setkáme s tím, že je podmět vyjádřen pouze v některých větách a v dalších, které na ně navazují, už je pouze podmět nevyjádřený. V tomto případě si musíme vždy uvědomit, zda na sebe věty navazují, zda se jedná o stále ty samé osoby, a pak se podle toho řídit u přísudku.

Katka a Lenka se neměly příliš rády. Vždy, kdy se potkaly, skončilo to hádkou.

Monika a Alžběta se znají už od dětství. Jako malé si spolu často hrály a seděly spolu dokonce v jedné lavici.

Dívky uvažovaly, jak tento problém vyřešit. Bylo jasné, že se Adéla Ladě neomluví, ale zároveň tušily, že to samé platí i obráceně.

Oslovení

Věta obsahuje oslovení, které nám jasně říká, jakého rodu jsou osoby, kterých se věta týká:

Holky, co kdybyste s námi šly do kina.

Děvčata, mohla byste se trochu ztišit?

Musíte si dát ale pozor na oslovení, která nám sice říkají, že se věta týká i nějaké osoby ženského rodu, ale kde nemůžeme jasně určit, že se netýká také nějaké osoby mužského životného rodu.

Holky, co kdybychom zašli do kina?

Mluvčí může být jak žena tak klidně i muž. Pouze z této věty to jednoznačně nepoznáme, proto raději volíme měkké I. Pokud by však věta byla uvozena tak, že bychom věděli, že je mluvčím také žena, napíšeme jednoznačně tvrdé Y:

Zuzka řekla: "Holky, co kdybychom šly do kina?".

Pokud by ale mluvčím byl muž, musíme napsat měkké I, protože předpokládáme, že i on do toho kina půjde.

Michal řekl: "Holky, co kdybychom zašli do kina?".

Mimotextový kontext

I když to zní možná velmi složitě, jedná se v podstatě o okolnosti, které víme my jako mluvčí, ale v textu napsány nejsou. Tento případ není příliš použitelný v testech ve škole, ale má velké uplatnění v naší běžné komunikaci. Uplatníme ho např. když dívka píše dívce smsku, jestli půjdou večer do divadla nebo třeba na pizzu:

Co kdybychom zašly na pizzu?

Už jsme se dlouho neviděly, nechceš někam zajít?

V obou případech je jasné, že na pizzu, do kina, do restaurace půjdou právě jen dvě dívky - dívka, která píše smsku, email a ta, které je text určen. Jasně také vylučuje přítomnost jakéhokoli muže. Pokud by chtěla dívka pozvat do restaurace svou kamarádku a i třeba jejího přítele, musela by napsat I měkké :)

Závěr

Některá tato pravidla nelze uplatnit při psaní testu z českého jazky. Tam se většinou nacházej samostatně stojící věty , které moc nepřejí hlubšímu přemýšlení o kontextu. Můžete je ale často uplatnit při běžné komunikaci a také částečně slouží k tomu, abychom si uvědomili, jak může koncovka v přísudku ovlivnit význam celé věty. Zároveň tebnto článek trošku slouží k tomu, abychom se nebáli o jazyku více přemýšlet.



Související články:
Test: Shoda podmětu s přísudkem 8 (test, úroveň neurčena)
Test: Základní pravidla pro shodu podmětu s přísudkem (gramatické cvičení, úroveň neurčena)
Test: Shoda podmětu s přísudkem 5 (test, úroveň neurčena)
Shoda podmětu s přísudkem (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Test: Shoda podmětu s přísudkem 3 (test, úroveň neurčena)
Ledoborce, slanečci a další (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Test: Shoda podmětu s přísudkem 2 (test, úroveň neurčena)
Test: Shoda podmětu s přísudkem 1 (test, úroveň neurčena)

Články ze stejné rubriky:
Shoda podmětu s přísudkem (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)
Test: Shoda podmětu s přísudkem 6 (test, úroveň neurčena)
Shoda podmětu s přísudkem - nevyjádřený podmět
Ledoborce, slanečci a další (vysvětlení gramatiky, úroveň neurčena)

Autor článku:

Jana Skřivánková, 24 let, studentka českého jazyka a občanské nauky na Pedagogické fakultě v Hradci Králové, ve volném čase se věnuje tvorbě stránek www.mojecestina.cz, korektuře a tvorbě testů z českého jazyka na zakázku.




Komentáře k článku


Super
Super článek, napadlo mě, že by jste mohla vždycky v závěru použít nějakou tabulku co to shrnuje, aby to bylo vidět hezky u sebe pohromadě.

Chápu to teda dobře, že:
Nevyjádřený, neznámý podmět = I
Podmět rodu mužského = I
Podmět rodu ženského = Y
Ženský rod + mužský = I
?
Děkuji.

Re: Super
Dobrý nápad, zkusím tam v průběhu týdne tabulku ještě dodat a případně jí do nějaké článku příště začlenit. Ano, tu shodu podmětu s přísudkem chápete dobře.

uu
ahoj,prosim te nevis co je to nevijadreny podmet

Re: uu
Nevyjádřený podmět je ten, u kterého nemůžeme určit, jakého rodu a osoby je. Více o něm je ve článku Shoda podmětu s přísudkem v sekci Gramatika.


* :shock: dostala sem 5 já to nechápu

evenstarvloženo dne: 2010-05-20 11:45:23Reagovat Reagovat

Rychlé šípy běželi/y na pomoc...?
Děkuji za rady:)

Re:
Správně je tvrdé Y v přísudku. Přestože si pod pojmem Rychlé šípy představíme partu chlapců, tak z pravopisného hlediska má přednost gramatický rod slova.

značení nevyjádřeného podmětu
Dobrý den, chci se zeptat, jak se značí navyjádření podmět. Jde mi o skladební dvojici. Jde mi o učivo 4. - 5.třídy - např. věta: Šla jsem do lesa. Kam mám napsat ten podmět (Já)nad větu, za větu ... Učím dceru doma a tohle mi nějak vypadlo z hlavy.Děkuju. Jinak máte moc pěkně vypracované vaše stránky a už hodněkrát jsem je použila. Díky

Re: značení nevyjádřeného podmětu
Dobrý den,
přiznám se, že nevím, jak přesně je dotaz myšlen. Myslíte tím, kam se má při větném rozboru psát nevyjádřený podmět?

Re: Re: značení nevyjádřeného podmětu
Ano, to jsem myslela. Normálně se podmět podtrhne rovnou čarou, přísudek vlnovkou,spojí se podmět s přísudkem ozněčením pro základní skladební dvojici. Jenže, když je věta s nevyjádřeným podmětem, tak ten podmět se napíše kam? Do závorky nad větu .... Nějak se mi to vykouřilo z hlavy, už je to trošku za mnou - první stupeň základní školy :-). Chtěla jsem najít nějak odpověď na internetu, ale nic jsem nenašla, tak jsem zkusila vás. Je teda pravda, že už jsem napsala i paní učitelce, kterou naše dcera má, ale to nevadí, budu ráda i za vaši odpověď.

Re: Re: Re: značení nevyjádřeného podmětu
Děkuji za upřesnění, myslím, že by to šlo řešit tak, jak popisujete. Určitě je ale lepší poradit se s učitelkou, kterou Vaše dcera má, protože někdy se to grafické znázornění může lišit podle požadavku jednotlivých učitelů. Je určitě dobré vědět, jaké značení vyžaduje právě Vaše učitelka.

vloženo dne: 2010-09-14 14:18:28
Re: Re: Re: Re: značení nevyjádřeného podmětu
Děkuji i tak za odpověď. Před chvílí mi paní učitelka napsala, že to s dětmi teprve začne probírat a že to dělá, tak jak jsem psala. No, tak jsem to nakonec z dob, kdy jsem chodila do školy nezapoměla :-). Šlo mi o to se jen ujistit. Děkuji vám a přeju krásný den.

značení nevyjádřeného podmětu
Omlouvám se a opravuju chybu v mém textu - nevajdřený podmět se samozřejmě píše s Y. :-).

reagovatvloženo dne: 2011-01-19 19:40:01Reagovat Reagovat
prosba
dobrý den nemohla by jste upravit doplňování písmen.
díky anonim :-D :o :shock: :? 8-) * :idea: * :-( :-)

reagovatvloženo dne: 2011-01-19 19:41:48Reagovat Reagovat
prosba
hrozně špatně se to doplňuje.
když se překlepnu nejde to moc upravit zvlášť neprehledne

Re: prosba
Myslíte doplňování v testech?

reagovatvloženo dne: 2011-01-19 19:42:53Reagovat Reagovat
prosba
jo a bomba stranky.
PROSIM ODEPISTE NEKDO!


ano
tyto stanky mi vzdy pomohou


Ve větě

Dívky uvěžovaly, jak tento problém vyřešit. Bylo jasné, že se Adéla Ladě neomluví, ale zároveň tušily, že to samé platí i obráceně.

je překlep.

Re:
Dobrý den,
děkuji za upozornění, překlep je opraven.

Druh přísudku
Dobrý bden prosím vás náchápu druh přísidku (slovesný jmenný) mohla bys te mi říct jaké jsou to druhy :
1.MY sjme slíbili výpravu do hor.
2.Karel u nás dlouho nebyl.
3.Tento druh šelem je nebezpečný.
4.V parku byly vysázeny nové keře.
5.Františka Palackého nazývali otcem národa.

Re: Druh přísudku
V češtině máme tři základní typy přísudku:
1) slovesný - ten je vyjádřen slovesem (Petr četl, Dana zpívala, děti se učily)
2) jmenný (bez spony) - je tvořen jménem (například Duben měsíc knih, každý svého štěstí strůjce apod.)
3) slovesně jmenný (někdy také jmenný se sponou) - má vždy dvě části: sponové sloveso (být, bývat, stát, stávat se) a jmennou část, nejčastěji podstatné jméno nebo přídavné jméno, není to ale podmínkou. Ve většině případů, kdy je ve větě jedno z těchto sloves, jedná se o jmenný přísudek se sponou. Rozlišovat ale musíme věty, ve kterých není sloveso být sponovým slovesem, to je v momentě, kdy si můžeme sloveso být nahradit synonymem (např. Byl jsem u babičky - Nacházel jsem se u babičky), pokud to nejde, s velkou pravděpodobností jde opět o jmenný přísudek se sponou. Tento typ přísudku má často hodně podobnou podobu jako Bratr je student. Michal je automechanik. Lenka se stala kadeřnicí. Dědeček je vášnivým rybářem.Jmenná část může být tvořena i jiným slovním druhem, například Jsi tu sám? Ta kočka je naše. Nebuď hned hrr.

Ze všeho nejdříve tedy musíme určit přísudek a poté si uvědomit, jakým slovním druhem je tvořen (sloveso, jméno, sloveso i jméno). Ve Vaší první větě je přísudkem slíbili jsme, tedy sloveso, proto se jedná o slovesný přísudek. Zkuste určit i ostatní věty a napsat své řešení do komentáře, já Vám odpovědi opravím a případné chyby ještě dovysvětlím.

Re: Re: Druh přísudku
1.MY jsme slíbili výpravu do hor.(slovesný jednoduchý)
2.Karel u nás dlouho nebyl.(slovesný složený)
3.Tento druh šelem je nebezpečný.(jmenný se sponou)
4.V parku byly vysázeny nové keře.(jmenný se sponou)
5.Františka Palackého nazývali otcem národa.(slovesný jednoduchý)
Dobrý den,zkusila jsme to ael moc mi to nejde .Vážně se snážím...děkuju že mi to opravíte

Re: Re: Re: Druh přísudku
1.správně
2. správně, jen bych dala spíše jednoduchý, ne složený
3. správně
4. špatně - tady jde o přísudek slovesný (složený), sloveso je tady v trpném rodě, takže v tomto případě není sloveso být sponou
5. správně

To je super výsledek, gratuluju:) Ještě trocha procvičování a a už tě nebudou muset druhy přísudku vůbec trápit.



Ivanavloženo dne: 2011-09-14 15:22:00
Re: Re: Re: Re: Druh přísudku
moc děkuju za opavení ...ještě si to trochu procvičím at mi ta písa dobře dopadne :)

Re: Re: Re: Re: Druh přísudku
Není vůbec za co, ráda jsem pomohla. Pokud bys měla ještě nějaké nesrovnalosti, určitě napiš a podíváme se na to.

Re: Re: Re: Druh přísudku
Dobrý den včera jsme psali píésemku a byla tam právě věta V parku byly vysázeny nové keře.napsala jsem že je to slovesný složený a učitelka mi to škrkla že je slov.jednoduchů co je tedy správně??

Re: Re: Re: Re: Druh přísudku
Dobrý den,
velice se omlouvám, až teď jsem si všimla, že jsem se ve své původní odpovědi přepsala. Pokud je přísudek tvořen slovesem v trpném rodě není složený, ale jednoduchý. Vůbec netuším, jak jsem se mohla takto přepsat. Ještě jednou se moc omlouvám, opravdu mě mrzí, že jsem Vám svým upsáním poradila špatně.

Ivanavloženo dne: 2011-10-10 19:07:32
Re: Re: Re: Re: Druh přísudku
to je v poho stejnak mám za 1 :)

správné i_y

Dobrý den ,potřebuji poradit ve větě :Stál_ jsme u lyžařského vleku a čekal_ na jeho spuštění.Děkuji


Re: správné i_y
Dobrý den,
jedná se o nevyjádřený podmět, pokud není z předchozí věty jasné, kdo u vleku stál (například samé ženy), píšeme měkké I.
Pro příště prosím nevkládejte svůj dotaz pod více článků, ať je otázka pod jakýmkoliv článkem, všimnu si ji ve stejnou dobu, opakovaným zadáním odpověď neurychlíte. Děkuji

přísudek
Milá Jani,
mohla byste, prosím, opravit mé tvrzení?
Věta: Květina vykvetla, ale nevoněla. Je to jednoduchá věta s několikanásobným přísudkem v poměru odporovacím.
Děkuji Pet

Re: přísudek
Dobrý den,
pokud máme dva přísudky, které jsou v jiném poměru než slučovacím, jedná se o souvětí o dvou větách, nikoli o několikanásobný přísudek. Vaše tvrzení by tedy mělo správně znít, že se jedná o souvětí o dvou větách v poměru odporovacím.

Re: Re: přísudek
Děkuji.

MArkétavloženo dne: 2012-02-20 15:42:14Reagovat Reagovat

Dobrý den, skvělá stránka, díky moc za ní, jsme úžasná a já o něco chytřejší :-)


prosim vas zitra pisu pisemku na podmet a prisudek a vubec to neumim a nejdemi to poradila bys te mi jakyy je rozdil mezi vseobecnym podmetem a zrejmym z urciteho tvaru?? dekuju

Re:
Dobrý den,
myslíte rozdíl mezi všeobecným a nevyjádřeným podmětem?

Nevyjádřený podmět poznáme buď podle tvaru přísudku, nebo z předešlé věty. Ve větě sice není vyjádřen, ale můžeme ho určit. Například: Petr byl nemocný. Nemohl jet na hory. - zde se jedná o podmět nevyjádřený, z předešlé věty víme, že je podmětem věty Petr. Nebo například Zalij květiny. - podle tvaru slovesa poznáme, že podmětem věty je ty. Podobně: byli jsme včera v kině (my), jeli na výlet (oni), skáču (já) atd. U nevyjádřeného podmětu můžeme tedy podmět dohledat.

Všeobecný podmět není nejen vyjádřen, ale není ani vůbec znám. Nemůžeme ho dohledat, nelze ho určit. Podmětem myslíme obecně lidi, někoho, nikoho konkrétního. Např. Říkali mu Plaváček (obecně se mu říkalo Plaváček), Zvonili poledne, hlásili to ve zprávách. U všeobecného podmětu nemáme na mysli tedy nikoho konkrétního.

Re: Re:
Mnohokrát Vám děkuji už jsem to konečně pochopila

Re: Re:
A jestli zítra dostanu 1 nebo 2 bude to jen díky Vám

Re: Re: Re:
Budu zítra držet palce, dejte vědět, jak to dopadlo.

ivana vloženo dne: 2012-03-01 15:43:01
Re: Re: Re: Re:
diky nevim co jeste mam ale meli jsme napsat co vime o prisudku a co o podmetu a mam tam vsechno dam vedet co dostanu

ivanavloženo dne: 2012-03-01 16:41:56
Re: Re: Re: Re:
dostala jsem 1 bez chyby jen diky Vam jste moc hodna

Re: Re: Re: Re:
Moc gratuluji ke krásné známce, jsem ráda, že jsem mohla pomoci :)


dnes sem to naššel a docela mi to pomohlo 8-) :-) :-D


Dobrý den, mám prosbu. Nevím si rady s větou: Kůzlata a hříbě se pásl -y, -i, -a, -o??



Zobrazit i nevhodné komentáře (13)

Přidat komentář


Jméno (přezdívka):

E-mail:

Titulek:


- dodržujte pravidla slušného chování a respektujte názory druhých
- v rámci komentářů nepoužívejte HTML formát
- nevkládejte odkazy!
:-) | B | I | U