Proč do toho jít

Čtení samo o sobě rozvíjí dětem slovní zásobu a fantazii. Zároveň jim poskytuje nevyčerpatelný zdroj pro vlastní hraní. Asi každý z nás si někdy hrál na svého oblíbeného knižního hrdinu. Proč se tedy do příběhu neponořit ještě hlouběji a nepokusit se v něm najít inspiraci na další činnosti?

Nehledě na to, aktivity tohoto typu napomáhají rozvoji kritického myšlení, lepšímu porozumění textu, podněcují fantazii a zájem o vlastní tvorbu. Zároveň se díky nim můžete s dětmi bavit o nevšedních tématech a dozvědět se více o jejich vnímání světa.

A v neposlední řadě můžete sami sobě zpříjemnit čtení knihy, kterou běžně vyndáváte z knihovny i několikrát denně.

Pro koho jsou aktivity vhodné

Jak už jsme zmínili na začátku, pro žádnou z těchto činností není potřeba, aby umělo dítě číst. Bohatě stačí, když mu příběh přečte někdo dospělý. Pokud jde o věk, vždy záleží na konkrétním dítěti. Osobně bych se nebála aktivity zkoušet od věku 2 let, ale záleží hodně i na tom, jakou slovní zásobu má konkrétní dítě. Důležité je uvědomit si, že aktivity by měly děti především bavit.

Aktivity s knihou

Níže vypsané nápady slouží pouze jako inspirace, nebojte se vymýšlet vlastní otázky, které se budou vztahovat k textu, který s dětmi právě čtete.

Před čtením nové knihy

• zkuste podle obálky odhadnout, o čem asi kniha bude (co je vidět na obrázku, co to může znamenat)
• podle názvu můžete tipovatt, jaký bude děj knihy (bude kniha veselá/smutná/na­pínavá)
• zkuste prolistovat celou knihu a určit, kdo všechno bude v příběhu vystupovat (jaké postavy se na ilustracích často objevují, v jakém vztahu by mohly být, kde se pohybují…)
• podle obálky zkuste vymyslet vlastní název knihy (a až příběh dočtete, můžete porovnat, který název se k ní opravdu lépe hodil)

Během čtení

Pokud narazíte na zajímavou situaci, zkuste přerušit čtení a zeptat se dítěte,, jak se podle něj bude děj dále vyvíjet nebo zda se někdy ocitlo v podobné situaci ono samo. Společně komentovat můžete i to, jak a proč se asi hrdina v této situaci cítí, co by mu mohlo při řešení situace pomoct apod.

Po přečtení

Po přečtení příběhu mohou děti například:

• vybrat a popsat nejzajímavější okamžik
• vybrat situaci, která je pobavila, byla podle nich nejvíce napínavá apod.
• vymyslet (a případně napsat) další pokračování příběhu (co ještě mohly postavit prožít, kam mohly cestovat, jaká nová postava by se mohla v ději objevit)
• povídat si o tom, zda by chtělo knihu navštívit a prožít v ní jeden den
• vybrat postavu, se kterou by se chtělo kamarádit
• vymyslet, jaký dárek k narozeninám by udělal některé z postav radost
• vymyslet, jaké jídlo by mohlo některé postavě udělat opravdu radost
• nakreslit vlastní obálku knihy
• postavit z Lega či jiné stavebnice místo, ve kterém se děj knihy odehrává (dům hlavní postavy, perníkovou chaloupku, les, kterým šla Karkulka za babičkou apod.)
• přehrát oblíbenou scénu pomocí hraček, které máte doma
• najít něco, co má společného s některým z hrdinů (stačí i maličkost – věk, záliba, oblíbené jídlo, stejná barva očí atd.)

Další inspiraci můžete načerpat také v článku (PŘED)Čtenářská dílna: Kostík hledá přátele.