Moje čeština

Čeština nemusí být nuda

Citron a balonek, nebo citrón a balónek

V tomto článku se podíváme podrobněji na pravopis některých přejatých slov.


Spojky

V tomto článku si můžete přečíst, co jsou to spojky a jak je poznáme.


Český jazyk a dějepis (starověké civilizace a pravopis 1)

V dnešním článku se podíváme na slova, se kterými se můžeme setkat v hodinách dějepisu a která mají nezvyklý pravopis či skloňování. I v dějepisu bychom měli hlídat pravopis!


Test: Měkké a tvrdé souhlásky 9

Test na psaní měkkých a tvrdých souhlásek zahalený do podzimního hávu. Co děláte na podzim Vy?


Test: Měkké a tvrdé souhlásky 8

Doplňte správně i/y po měkkých a tvrdých souhláskách. A jak si rádi hrajete vy?


Test: Psaní předpon s, z a vz 6

Další test zaměřený na správné psaní předpon s, z a vz.


Test: Vyjmenovaná slova po P 1

V tomto testu si můžete procvičit své znalosti vyjmenovaných slov po P.


Test: Spojte pády se správnými otázkami 6

Přiřaďte k pádům správné otázky a vyluštěte tajenku.


Chybami se člověk učí aneb Jak psát nadpis

V dnešním článku se podíváme na zoubek psaní nadpisů. Víte, jaká pro něj platí pravidla?


Jak (se) učit vyjmenovaná slova 2 (Hra na detektiva)

V dnešním článku si představíme jednoduchou hru na procvičování řady vyjmenovaných slov a jejich významů.


Test: Psaní předpon s, z a vz 7

Další test, ve kterém si můžete procvičit své znalosti psaní předpon s, z a vz.


Jak (se) učit vyjmenovaná slova 3 (Vlastní ilustrovaný přehled)

Další tip pro zábavnější učení vyjmenovaných slov. Tentokrát budeme kreslit a tvořit!


Slova být a bít

V češtině se někdy setkáme s pěknými záludnostmi. Například slovy, která zní stejně, ale jinak se píší. Víte, kdy se píše bít s měkkým I a kdy zase být s tvrdým Y?


Nabýt a nabít

V tomto článku se společně podíváme na to, jaký je rozdíl mezi slovy nabýt a nabít. Víte, kdy se má které psát?


Jak (se) učit vyjmenovaná slova 4 (Skok a sed)

Další tip na hru vhodnou na výuku vyjmenovaných slov. Tentokrát budeme netradičním způsobem doplňovat do slov i/y.